为进一步推动乡村学校课堂变革，更好落实学科核心素养，助力乡村教育高质量发展，2025年10月9日由浙江省乡村教育研究中心（以下简称研究中心）主办的小学英语课堂教学专题研讨活动在桐乡市濮院桐星学校举行。研究中心常务副主任、js3845金沙线路教育学院执行院长李茂森，研究中心副主任、js3845金沙线路教育学院教授张光陆，js3845金沙线路秦启光博士，桐乡市小学英语教研员凌应强老师、张林娟嘉兴名师工作室全体成员、桐乡市各实验小学的英语骨干教师代表以及js3845金沙线路学科教学英语专业的部分研究生参加了本次活动。

  01 课例展示

  陈晓梅：四上《Unit 2 My friends B Let’s talk》

  陈晓梅老师围“朋友”这一主题，以“What makes a good friend?”为主线，通过视频导入、情境对话、任务操练等方式，引导学生在真实的语境中运用语言。课堂中注重学生情感体验与语交际能力的融合，通过听、说、读、演等多种活动，提升学生的综合用能力。

  金也：四上《Unit 2 My friends B Let’s talk》

  金也老师同样执教本课。她通过角色扮演（role play）、小组合作等互动形式，激发学生表达兴趣，以此强化学生对句型的掌握与实际运用。她的课堂氛围轻松活跃，学生参与度高，侧重于语言结构的操练与迁移运用，体现了“学中用、用中学”的教学理念。

  02 课堂观察交流

  张林娟：《单元视域下的小学英语课时教学设计优化》

  张林娟老师围绕展示课进行了专题点评，强调在单元整体视角下进行课时设计的重要性。她指出，教师应明确单元目标，坚持育人为本，秉持英语学习活动观深入开展语篇研读，推动“教-学-评”一体化的设计与实施，促进学生英语核心素养的发展。

03 主题报告

  张光陆：《英语学习活动的实施：现存问题与解决对策》

  js3845金沙线路张光陆教授作主题报告。他深入剖析当前英语课堂活动设计中存在的学科实践活动程式化、活动学习创新性不足等问题，并提出以下对策：活动设计以学科理解为目标，统一活动目标的外在性与内在性；构建活动规则，建立探究共同体；运用探究式交谈，促进参与者的知识共建；扩大活动共同体的开放性，实现活动的有限目标与无限目标。

  04 活动总结

  研究中心常务副主任、js3845金沙线路教育学院执行院长李茂森对本次活动进行总结。他指出，本次活动内容扎实、组织有序，展示出桐乡市小学英语教学的实践成果与教研活力。活动不仅为教师提供了宝贵的观摩学习机会，也为乡村英语教育的优质发展指明了方向。

  今日的课堂研讨，如春风化雨，润物无声。授课教师的精彩呈现与专家的高位引领，必将点亮未来课堂的星光，照亮乡村英语教育的新征程。